今天又和儿子为写日记吵架了。他把本子摔在桌上，说写日记就是写流水账，没什么意思。我看着他皱巴巴的笔记本，突然想起三年前他次拿笔写”今天吃了苹果”时的窘迫。那时候我总说”写点有意思的”，却忘了他正处在”不知道有什么好写”的阶段。其实我最近在读《写作这回事》，书里说写日记就像记录呼吸，不必刻意追求内容。
那次他写”今天数学课睡着了”，我急得直跺脚。结果他改了之后，写出了更有趣的故事：”老师讲圆周率时，我突然想起妈妈说的’3.14是永恒的爱’，然后笑醒了”。这让我意识到，我给的”好”标准太狭隘了。周末带他去公园，他蹲在长椅上盯着蚂蚁看半天。我问他怎么了，他说：”它们搬食物的样子像在玩接力赛。”
我忽然想到，小时候我也曾因为看到落叶飘落而写满一页感想。现在他却说”写这些有什么用”，大概是因为我总是把写作当成”展示”，而不是单纯的”记录”。今天我试着陪他一起写，没有多说话，只是静静陪伴。他先画了一只歪歪扭扭的猫，然后写道”它像我昨天弄丢的橡皮”。这一刻我忽然明白，日记和作文不一样，不需要用华丽的辞藻。
就像他总说”我不喜欢写作文”，但写日记时却能写出这些可爱的碎片。晚上他主动说”妈妈，我想写点关于爸爸的”。我接过他递来的本子，看到他写”爸爸的背比以前弯了，但笑起来还是和以前一样”。我眼眶发热，突然觉得写日记这件事，原来可以这么简单。不是为了评优，而是让那些细碎的时光，都能被温柔地保存。