今天早上醒来发现书包里有一张数学日记的作业纸，心里有点紧张。我摸着那张皱巴巴的纸，突然想起上周数学课上老师说的”数学日记要像写故事一样”，但到底该怎么写呢？我坐在餐桌前，看着妈妈煮的鸡蛋和煎饼，突然想到这不就是生活中的数学吗？中午和小美一起去买文具，她拿着20元钱要买3支笔，每支4元。我脱口而出”不够”，她惊讶地看着我。
我赶紧解释道：”3乘4是12元，20减12还剩8元，但老师说要留出找零的钱，所以不够。”小美笑着拍我肩膀：”你数学真好！”那一刻我突然意识到，原来生活中处处都有数学题。下午数学课上，老师让我们写”今天遇到的数学问题”。我举手说：”昨天买橘子时，老板说10个一斤，我数了15个，算出来是1.5斤。”
“老师夸我观察仔细，还说这种生活中的数学最有趣。我突然想起昨天放学路上看到的”2元/斤”的牌子，当时就想着要算清楚，结果今天居然用上了。放学回家后，我翻开数学课本，发现有”购物问题”的例题。我拿出铅笔，在草稿本上画了小人、水果和钱的图案。妈妈在旁边看着，笑着说：”你这是在做数学绘本呢。
我认真地点点头，把每个步骤都写得很清楚：先数数量，再算单价，最后比较一下钱够不够。妈妈说这样写比直接列算式有意思多了。晚上写日记的时候，我想到今天数学老师布置的一个作业，让我们”找找生活中的数学”。我记录了今天早餐时的数学：煎饼要等3分钟，鸡蛋要煮5分钟，妈妈说可以一起做。通过计算时间，我发现这其实是一个”时间安排”的问题。
写完后，我突然觉得数学不是枯燥的数字，而是生活里的小秘密。现在看着写好的日记，我终于明白老师说的”数学日记要像写故事”是什么意思了。原来数学不只是课本上的题，而是藏在生活里的小惊喜。明天我要和小美分享这个发现，说不定她也会觉得数学有趣起来呢。