6年级数学日记：解题的喜悦与挑战
今天是星期三，阳光明媚，温暖的阳光透过窗户，照在我的书桌上。我坐在书桌前，手里拿着数学作业，心里有些紧张。今天，我需要解决的是有些6年级数学难题。数学，对我来说既是一种挑战，也是一种乐趣。实话说，我遇到了一个关于比例的问题。 题目是这样的：有一块实际长度200米、宽度150米的长方形区域，出现在比例尺为1:100的地图上。我开始思考，地图上这块区域的长度应该是多少。比例尺1:100的意思是
比例尺
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今天是星期三，阳光明媚，温暖的阳光透过窗户，照在我的书桌上。我坐在书桌前，手里拿着数学作业，心里有些紧张。今天，我需要解决的是有些6年级数学难题。数学，对我来说既是一种挑战，也是一种乐趣。实话说，我遇到了一个关于比例的问题。 题目是这样的：有一块实际长度200米、宽度150米的长方形区域，出现在比例尺为1:100的地图上。我开始思考，地图上这块区域的长度应该是多少。比例尺1:100的意思是