今天下午的阳光特别好，照在幼儿园的沙坑上像撒了层金粉。我蹲在沙坑边看孩子们玩，突然发现他们的小手在沙子里忙碌的样子，竟像一群专注的考古学家。小美把沙子堆成小山，还用树枝当铲子，嘴里念叨着”我要建城堡”，可不一会儿就因为沙子太湿塌了，急得直跺脚。隔壁的阿强却把沙子拍得平平的，还用塑料桶装了满满一桶，说是给小动物们造房子。其实我早就注意到，中班的孩子们在玩沙时的差异特别明显。
像小美这样执着于”建造”的，会把沙子堆成歪歪扭扭的形状，甚至用树叶当屋顶；而阿强则更喜欢”收集”，把沙子装进各种容器，再倒出来看沙子流动的痕迹。最说真的小雨，她总是把沙子搓成小球，然后放在掌心，说这是”星星”，每次都要对着阳光看很久。我突然想起上周的绘画课，孩子们画的太阳都是圆圆的，但今天他们在沙坑里创造的”太阳”却各有不同。小美堆的像烧饼，阿强的像月亮，小雨的则是碎碎的沙粒。这让我想起他们最近在绘本课上读的《不一样的太阳》，或许他们正在用自己的方式理解”不一样”。
下午活动时间，我注意到小美和阿强竟然合作起来了。小美正在堆一个漂亮的沙堡，阿强用木棍在旁边挖沟渠，说是让水流到城堡里。两人争论了五分钟，小美终于妥协了，于是两人决定用树叶当船，一起在沙堡里 floats around。走在回家的路上，经过了幼儿园的花坛，孩子们正在给小花浇水。
小美蹲在花坛边，把水壶举得老高，水珠洒在花瓣上像在跳舞。她突然转头对我说：”老师你看，我的水壶会唱歌！”那一刻，我突然觉得这些中班的孩子，就像春天里刚刚发芽的嫩芽，带着自己独特的生命力，在阳光下慢慢舒展。