今天早上醒来，发现窗外的雨声比平时小了些，但心里却像被什么东西填满了。昨晚睡前我下载了小猪佩奇故事书说真的集的mp3，说是能让孩子安静下来。结果我倒是安静了，倒是儿子听着听着突然坐起来，眼睛亮晶晶地盯着我。其实我也不太确定是不是真的有效，但看着他抱着小猪佩奇的玩偶，嘴里跟着mp3里的声音念”猪猪侠”，倒觉得这种笨拙的模仿还挺可爱的。天气预报说今天有雨，我索性把窗帘拉上，把儿子抱到沙发上，让他把故事书摊在腿上。
他模仿大人的样子，一边翻书页一边念叨着“这是佩奇的家”，“这是她的妈妈”，仿佛自己正经历一场奇妙的冒险。mp3里播放的英式口音偶尔会出现停顿，但他一点也不介意。他指着画面中的泥巴坑说“这是佩奇的玩具”，又指了指小猪佩奇的红色裤子说“这是她的裙子”。那一刻，我意识到，这种简单重复的讲述竟有种神奇的魔力，能让他暂时忘记窗外的雨声，以及我还未完成的工作报表。他突然跑去找妈妈，说要为佩奇的妈妈讲个故事。
我望着他跑远的背影，突然想起小时候妈妈也是这样，把故事讲给小弟听，自己则在旁边偷偷打盹。现在轮到我来当”妈妈”了，虽然讲着讲着自己也忍不住笑起来，把”猪猪侠”说成了”猪猪小”。故事讲到一半，窗外的雨突然下大了。他把小脸贴在玻璃上，看雨滴在窗上画出歪歪扭扭的线条。这时他突然问：”佩奇的家会不会被淋湿？”
“我这才发现，原来他把故事里的场景和现实混淆了。所以我们聊起雨天的趣事，他记得去年在幼儿园淋雨的狼狈样子，我则想起小时候在乡下看雨打青苔的场景。现在科技真厉害故事讲完时，儿子已经睡着了，手里还攥着小猪佩奇的玩偶。我轻轻盖上被子，看着窗外的雨还在下，突然觉得这种简单的陪伴比任何工作都珍贵。mp3里的声音渐渐消失，但故事里的笑声似乎还在房间里回荡。