今天我在教室里遇到了一个有趣的事情，让我想起了一个数学概念。早上，老师带我们坐在教室里，阳光透过窗户洒在我们的课桌上，让整个教室都亮堂堂的。我们开始上数学课了，老师先拿了一盒铅笔，放在讲台上。“今天说真的学习的是‘数数’，也就是数铅笔。”老师说。
把手举了起来，想看看老师会怎么教。老师笑着说：“好，咱们来玩个数数的游戏。”老师拿起一支铅笔，放在讲台上，问：“这支铅笔有多少支？”我们异口同声地说：“一支！”接着，老师拿起两支铅笔，放在讲台上，问：“这两支铅笔有多少支？”
“我们立刻回答：‘两支！’老师接着拿出了三支铅笔，排成一排，然后问我们：‘三支铅笔有几支？’我们立刻数了出来：‘三支！’‘看来你们都掌握得很好，老师决定再加点难度。’老师说。”
嗯，老师拿出了四支铅笔，排成一排，问我们：“四支铅笔有多少支？”我们轻松地回答道：“四支！”接着，老师把四支铅笔排成一列，问我们：“你们还能数出来吗？”我们齐声回答：“四支！”
” “好，现在老师要教你们一个新知识了，叫做‘排队数数’。”老师说。其实吧，老师拿出了五支铅笔，把它们排成一列，问我们：“如果我从左数，说真的支铅笔是这支，说真的支是这支，支是这支，第四支是这支，第五支是这支，那么第五支铅笔是哪一支呢？” 我仔细地数了一下，发现第五支铅笔就是老师手里的说真的一支铅笔。老师接着说：“这就是排队数数，从左到右数，每一支铅笔都有一个位置。
“那如果我把五支铅笔从右往左数，第一支是这支，第二支是这支，第三支是这支，第四支是这支，第五支是这支，那么第五支铅笔又是哪一支呢？”老师再次提问。我这次仔细数了一遍，发现第五支还是老师手里的那支铅笔。老师笑着解释道：“这就是排队数数的奥妙，无论从左往右还是从右往左，每支铅笔都有它固定的位置。” “你们都理解了吗？”
老师问我们，我们齐声回答：”明白了！”接着老师说：”现在我要考考你们，看看谁最聪明。”于是老师拿出六支铅笔，排成一列，然后问我们：”如果我从左数，第一支是这支，第二支是这支，第三支是这支，第四支是这支，第五支是这支，第六支是这支，那么第六支铅笔是哪一支呢？”
我仔细数了数，发现第六支铅笔正是老师手里的那支。老师随即解释说：“排队数数的乐趣在于，不论是从左往右还是从右往左，每一支铅笔都有固定的位置。”他接着提问：“如果我反过来数，从右往左，第一支是这支，第二支是这支，第三支是这支，第四支是这支，第五支是这支，第六支是这支，那么第六支铅笔还是不是老师手里的那支？”我这次再数了一遍，结果还是老师手里的那支铅笔。
老师笑着解释说：“排队数数的时候，不管从左边开始还是从右边开始，每支铅笔都有它自己的位置。”他问大家：“你们都明白了吗？”我们齐声回答：“明白了！”我仔细地数了数，结果发现第七支铅笔正好是老师手里的那一支。
老师接着说：”这就是排队数数的有趣之处，不管是从左到右还是从右到左，每一支铅笔都有一个位置。” 他反过手把七支铅笔倒过来，问：”如果从右往左数，第一支是这支，第二支是这支，第三支是这支，第四支是这支，第五支是这支，第六支是这支，第七支是这支，那么第七支铅笔到底是指哪一支呢？” 我数了数，发现第七支铅笔还是老师手里那支。老师笑着重复：”这就是排队数数的有趣之处，不管是从左到右还是从右到左，每一支铅笔都有一个位置。”
老师问：“你们都明白我说的了吗？” 我们齐声回答：“明白了！” 我仔细数了数，发现第八支铅笔正是老师手中的那支。老师接着解释说：“这就是排队数数的乐趣所在，无论从左往右数还是从右往左数，每支铅笔都有其固定的位置。”
” “那如果我把这八支铅笔反过来，从右到左数，说真的支铅笔是这支，说真的支是这支，支是这支，第四支是这支，第五支是这支，第六支是这支，第七支是这支，第八支是这支，那么第八支铅笔又是哪一支呢？”老师又问。我这次数了一下，发现第八支铅笔还是老师手里的说真的一支铅笔。老师笑着说：“这就是排队数数的有趣之处，不管是从左到右还是从右到左，每一支铅笔都有一个位置。” “你们明白了吗？
老师问我们，我们齐声回答：”明白了！”我仔细数了一下，发现第九支铅笔就是老师手里的那支铅笔。老师接着说：”这就是排队数数的有趣之处，无论是从左到右还是从右到左，每一支铅笔都有一个确定的位置。”然后老师把这九支铅笔反过来，从右到左数，第一支是这支，第二支是这支，第三支是这支，第四支是这支，第五支是这支，第六支是这支，第七支是这支，第八支是这支，第九支是这支。那么第九支铅笔又是哪一支呢？
老师接着问：”这次数清楚了吗？”我仔细数了一遍，发现第九支铅笔还是在老师手里。老师笑着说：”这就是排队数数的有趣之处，不管是从左数到右，还是从右数到左，每一支铅笔都有一个固定的位置。”老师又问：”你们现在明白了吗？”
我们齐声回答：“明白了！” “那现在老师要出