今天天气阴得像被罩了层灰布，空调外机嗡嗡响，我坐在公司老楼三楼的工位上，盯着电脑屏幕里那张歪歪扭扭的建筑平面图，心里有点发慌。这已经是我在CAD部门实习的你看啊天了，可我画的图，老师说“结构线太乱，标注对不上”，我听得脸都红了。前两天我还在想，CAD不就是画个图嘛，点点鼠标，拉拉线，不就完事了？结果一上手才发现，它比我想的复杂多了。比如这栋楼的楼梯，我画了三遍，每次都差那么一点点角度，要么是坡度不对，要么是踢面没对齐。
老师说CAD不是画画，是精确表达。我点点头，但心里还是不太服气，总觉得自己画得挺认真，怎么就错了呢？中午吃饭时跟隔壁的小张聊了聊。他是这组实习快两个月的资深实习生，他说刚开始也觉得CAD就是点点点，后来才明白这其实是一种逻辑训练。
首先要明白每条线的用途，每个标注的含义，不然画好图再改，就会变成“画了三遍，改了五遍”的情况。他给我展示了自己昨天画的图纸，里面的标注非常清晰，图层也分得很明确，连门窗的位置都标了编号，我看得眼睛发亮。下午我决定重新画一次，这次我先画草图，然后再分图层——墙体、门窗、楼梯、标注，每个部分都单独处理。画完之后，我用“对齐”和“镜像”功能检查了角度，并且特意把尺寸标注都按照规范做了。老师过来看了之后说：“这次线是直的，标注虽然细节还能再打磨，但整体方向是对的。”听到这句话，我整个人都放松了，差点笑出声。
其实最让我感动的是，今天我看到老师在电脑前坐了快两个小时，一边改图一边给我讲“为什么这里要留150mm的结构缝”。他说：“这不只是技术，是责任。你画的图，将来可能影响施工安全。”那一刻我突然明白，我学的不是CAD软件，而是怎么用工具去负责一件事。回家路上，天终于放晴了，阳光照在身上，暖暖的。
我打开手机，把今天画的图发到实习群，配了个小字：“终于，不是在‘改图’，而是在‘做图’了。” 今天我好像不是在实习，而是在慢慢长大。