今天早上六点半就醒了，因为昨晚熬夜改作业，脑子还晕乎乎的。刚到教室就听见隔壁班的吵闹声，我下意识摸了摸口袋里的扩音器，结果发现忘带了。这下可好，上课铃响前五分钟，我拎着粉笔盒站在讲台边，看着窗外飘着细雨，心里直打鼓。今天讲的是二次函数图像，本来准备了三个不同颜色的粉笔，结果粉笔盒里只剩两支。上课时我正讲着抛物线的开口方向，突然发现小林在画坐标轴，他画的横轴歪歪扭扭像条蚯蚓，竖轴更是斜着往上窜。
我忍着笑地对小林说：”小林，你这是在画山吗？”他不好意思地挠了挠头，脸红得像熟透的苹果。我忍着笑继续讲顶点坐标公式，结果下课后小美跑过来问我：”老师，那个抛物线是不是像抛出去的香蕉？”我愣了两秒，笑着点头，她眼睛里闪着光。
放学后我留在教室整理作业，发现小林的作业本上画满了歪歪扭扭的坐标轴，旁边还写着”我画的抛物线像小猪”。我实在忍不住，在旁边画了个笑脸，还附上了一句”下次画的时候记得把横轴和竖轴拉直哦”。他竟然特意用尺子画了标准的坐标轴，虽然还是有点歪，但比上周进步多了。
今天批改作业时，我发现有三个学生把y=2x²的图像画成了直线，我不由得叹了口气，突然想起上周讲的”抛物线和直线的区别”。或许我该多举些生活中的例子，比如投篮轨迹或者抛出的石头，这样他们更容易理解。
回家的路上，我路过那家熟悉的奶茶店，买了杯珍珠奶茶。坐在公园长椅上，看着天空飘着细雨，突然觉得当老师真不容易。但看到孩子们一点点进步，又觉得这份工作还是有意义的。明天我打算用不同颜色的粉笔，把抛物线画得更生动些，希望他们能记住这个”开口向上的抛物线，像张开的伞”。