今天老师布置了写日记的作业，我翻着本子愣了半天。铅笔在纸上画了个圈又擦掉，脑子里一片空白。妈妈在厨房剁肉，刀声”咚咚”响，我突然想起上周她教我的办法——先从身边的事物开始写。我坐在书桌前，窗外的梧桐树影在地板上摇晃。突然想到昨天和小美在操场玩跳绳，她跳得像只小袋鼠，我却总绊到脚。
这不就是写日记的好素材吗？我立刻拿起铅笔，先写下”今天天气晴朗，妈妈做了红烧肉”，然后画了两个小人，一个跳得高，一个摔了个跟头。写着写着发现句子太长了，像妈妈煮的汤，咕嘟咕嘟冒泡泡。我学着老师教的方法，把句子分成短句。”小美跳得高，我跳得低。”
读起来轻松多了。想起数学课上老师讲的”观察法”，趴在窗边观察蚂蚁搬运食物，它们排成一队，像一条黑色的线，这不就是日记里描述的画面吗？写到一半却卡住了。摸了摸书包里的绘本，突然想起上周读的《小熊的日记》。书里提到可以写看到的、听到的、闻到的。
我闭着眼睛回想，今天闻到的是妈妈炒菜的香味，听到的是楼下阿婆的收音机声，看到的是爸爸在修自行车。这些都能成为日记里的句子。写完后我读了三遍，发现有些地方太啰嗦。比如”小美跳得高，我跳得低”，可以改成”小美像小袋鼠一样跳，我却总绊到脚”。这样更有画面感。
说真的画了两个小人，一个举着小红旗，一个在地上爬，旁边写上”今天和小美玩跳绳”。妈妈进来时我正往本子里贴贴纸，她笑着摸摸我的头：”日记写得比上次好多了。”我得意地晃晃本子，突然发现写日记原来这么有趣。原来不用写大段话，只要把看到的、想到的、觉得好玩的事记下来就行。