今天早上六点半，我被闹钟叫醒的时候，脑子里还在想着昨天的补课。数学老师布置的作业还没完成，妈妈又在客厅里念叨着”补课是为你好”。我揉了揉眼睛，看着窗外灰蒙蒙的天空，突然觉得补课这件事像块大石头，压得人喘不过气。教室里暖气开得足，但我的手还是冻得发麻。今天补的是函数图像，老师站在黑板前用粉笔敲着讲台，声音比平时更尖锐。
“这个函数的渐近线得画清楚点”，她猛地转身，粉笔灰簌簌地落在我的课本上。我慌忙低头看笔记，发现昨天的笔记全都涂花了，连坐标轴都歪了。后桌的小张偷偷吃薯片，桌面上的油渍晕开成一朵小花。我盯着他手里的零食，突然想起上周他借我橡皮时说过”补课真无聊”。
可当我看到老师用红色记号笔在试卷上画出的曲线时，又觉得那些枯燥的公式突然有了形状。”这个抛物线开口方向要看二次项系数，”老师的声音像一把尺子，把我的思绪量得死死的。午休时间，我蹲在走廊尽头的洗手间里啃面包。水龙头滴着水，我数着滴答声，突然发现这节奏和昨天补课时老师讲的周期函数很像。手机弹出一条消息：”你今天补课是不是又睡着了？
“我盯着屏幕发呆，想起早上妈妈说”补课是为你好”时，语气里带着肯定的的坚定。傍晚回家时，路灯把我的影子拉得很长。书包里装着厚厚的练习册，每一页都密密麻麻写满了公式。我站在玄关处，突然觉得这些数学符号像一群不知疲倦的蚂蚁，正从我的笔尖爬进我的脑海。虽然今天还是被老师批评了三次，但当我终于把那个复杂的函数图像画出来时，手指触到纸张的纹路，竟有种奇异的满足感。