今天天气特别好，阳光明媚，微风轻拂。我带孩子们去了幼儿园的小花园，开展了一次植物观察活动。一开始我还挺担心的，毕竟带一群四岁的小朋友在户外活动，总是免不了要照顾这个照顾那个，但看到他们兴奋的样子，我的心情也跟着轻松起来。出发前，我给每个孩子发了一个小笔记本和一支铅笔，告诉他们今天的任务是观察植物，记录下自己看到的、听到的和想到的。一开始，他们还有点紧张，但当我拿出放大镜时，说真的就炸开了锅。
“老师，这个叶子好大呀！” “快看，这里有小虫子！”孩子们七嘴八舌地讨论着，像一群小侦探一样四处寻找观察的对象。我们先去了玫瑰花丛，我指着一朵盛开的红玫瑰说：”你们看，这朵花的颜色像什么？”小雨举手说：”像太阳的颜色！
“小明接着说：”不对，太阳是黄色的，这应该是红色的太阳。”孩子们的想象力真是丰富，让我忍俊不禁。接着，我们又去了 parsley 花园，那里有各种各样的蔬菜，孩子们兴奋地认起了名字，虽然有些发音不太标准，但已经让我很欣慰了。午餐时间，我们在草地上野餐，孩子们一边吃着三明治，一边分享自己的观察成果。小芳说她看到了一只小蚂蚁在搬运食物，小强则兴奋地讲述他在 parsley 丛中发现了一只七星瓢虫。
他们的脸上洋溢着满足的笑容，仿佛自己已经成为了小小的科学家。傍晚，我带着孩子们回到教室，帮他们整理今天的观察记录。虽然他们的文字还不工整，甚至有些歪歪扭扭，但每一页都充满了童真和创意。看着他们认真书写的样子，我感到无比幸福。今天的活动不仅让孩子们亲近了自然，也让他们学会了观察和记录，这对我来说，已经是最珍贵的收获了。