今天早上醒来发现书包里躺着那本崭新的数学课本，封面还带着印刷厂的油墨味。我盯着它看了好一会儿，突然意识到自己已经快半年没碰过这本课本了。上学期期末考试数学只考了68分，连及格线都差那么一丢丢。现在想想，我居然还能记得那道让我崩溃的几何题——画图时铅笔断了，了直接抄了同桌的答案，结果被老师当众点名批评。其实我早该意识到问题的。
每天早上到教室，我总是习惯性地在课桌抽屉里翻出别人的作业本，把那些复杂的公式抄下来。数学老师总是告诉我们班里的课堂效率低，但就是没听见。直到上周三在食堂排队时，隔壁桌的学霸不经意间提起了这件事，我突然觉得数学还挺有意思的。从那天起，我开始认真思考自己的学习方法。新学期我给自己定了三个目标：首先，每天早上会提前半小时到教室，把昨天的错题本重新过一遍；其次，每周三晚上做一套真题卷，把错题用不同颜色的笔标注出来；最后，遇到不会的题目就直接问老师，不再假装听懂。
这个计划听起来比登天还难。昨天刚做完一套卷子，发现有三道题完全没思路，硬着头皮问老师，他却只说了一句：”你连基本概念都没弄明白。”这句话让我有点慌，但也让我下定决心要改变。今天下午的数学课，老师讲的是函数图像。我居然能跟上节奏，还主动举手问了一个关于对称轴的问题。
虽然答案还是不够准确，但老师表扬了我“有思考”。回家的路上，我特意绕道去买了本《数学思维训练100题》，书页还带着书店的香味。虽然现在还看不懂那些复杂的解题步骤，但至少我开始愿意花时间去理解了。晚上写作业时，我发现自己居然能独立完成一道之前觉得很难的方程题。虽然过程磕磕绊绊，但那种“啊，原来是这样”的感觉让我有点小激动。
或许这就是改变的开始吧？虽然前路可能还会有无数个“抄作业”的诱惑，但至少现在，我终于愿意为自己努力一次了。