今天老师布置了数学日记，我有点懵。不是不会写，是不知道该写什么。数学题不是已经写在作业本上了吗？写日记不是要讲故事吗？我盯着数学课本发呆，直到同桌小美突然戳我胳膊：”你是不是也在愁这个？
嗯，她翻开自己的笔记本，”你看，我写的是昨天买橘子的事。”她指着上面的数字，”我妈妈说一斤橘子5元，我买了3斤，算算总价，还发现橘子比苹果便宜两元一斤。”我突然觉得眼睛一亮，原来数学日记可以写生活里的数学问题。放学路上我特意绕到水果店，看老板称水果。苹果一斤6元，橘子一斤4元，我掏出零钱买了一斤橘子。
“小朋友，你买的是橘子吗？”老板问。我点点头，突然想到数学日记可以写购物时的计算，比如找零钱、比较价格。回家路上我还在想，买两斤橘子和一斤苹果，总价会不会更便宜？晚上写日记时，我先画了三个小圆圈，分别写”购物”、”计算”、”发现”。
说真的段写今天在水果店看到的价格表，你知道吗段算买橘子花了多少钱，你知道吗段发现橘子比苹果便宜，还想到可以帮妈妈算账。写到一半，妈妈在厨房喊：”小明，你写日记怎么写得这么认真？”我不好意思地笑，原来她一直在听。现在觉得数学日记其实挺有意思的。它不像数学题那样要标准答案，而是把生活里的数学问题记录下来。
比如今天发现橘子便宜，明天可以算算买多少斤最划算；或者看到小区里新修的长椅，可以量一量长度，算算需要多少块砖。数学不只是课本上的数字，它藏在生活每个角落。写完日记，我翻开数学课本，发现老师在黑板上画了三个圆，说数学日记就像这三个圆，要写生活、写思考、写发现。我突然觉得，原来数学日记不是难事，而是把生活变成数学题，把数学题变成故事。