今天早上醒来，发现窗外的阳光特别好，我决定用画笔记录下这个瞬间，但没想到，这竟和数学课上的一个难题联系在一起。我翻出素描本，准备画一幅晨光图，却在构图时卡住了——怎么才能让光线从窗户斜切进房间的线条既自然又符合几何规律？我盯着窗外的树影，突然想起老师说过光线投影的原理。其实吧用铅笔在纸上画出一条斜线，又在下方画出平行的地板线，结果发现两线之间的夹角和窗外的树影角度完全一致。这让我突然意识到，原来生活中的光影变化其实暗含着几何学的规律。
我兴奋地用彩笔画出角度，用直尺量了量两条线的长度，发现它们的比例好像和教室窗户的比例有关系。中午约了闺蜜小美去奶茶店，她看到我画的草图后有点惊讶：”怎么这么像数学作业啊？”我说：”我在试着用图画来理解光线的角度。”她说：”真的吗？我刚才做了一道数学题，是关于求一个斜面的投影长度。”我们一边喝奶茶一边讨论，发现画图时的直观感受和计算公式居然能互相验证。
比如我用光线斜线画出来的投影长度，用三角函数算出来的结果和我实际画出来的长度几乎差不多。今天放学路上经过学校公告栏，看到数学竞赛的海报，突然想起上周的作业——用图画来解释分数的加减法。我翻出上周的草稿，发现那些随手画的涂鸦，其实藏着分数的分母和分子。比如画一个圆分成四份，用不同颜色涂色，其实就是演示1/4加1/4等于1/2的原理。这让我有点不好意思，原来自己平时随手画的那些图，竟然还藏着这么多数学知识呢。
回家后，我决定把今天的发现整理成新的数学日记。我用彩笔在纸上画出光线投影的示意图，又用不同颜色标注出角度和长度。当看到画纸上的图形和数学公式完美契合时，突然觉得数学和艺术真的可以互相成就。或许这就是老师说的”用图像思维理解数学”吧。现在坐在书桌前，窗外的阳光依然斜斜地照进来，我轻轻转动画纸，发现光线在纸面上投下的影子，竟和我画的几何图形完美重合。
这大概就是数学的魅力吧，它藏在生活每个角落，等待我们用画笔去发现。