窗外的雨淅淅沥沥地下了一整天，把整个城市都浇得湿漉漉的，屋里的气氛却比外面还要紧张。台灯的光圈只照亮了书桌的一角，旁边堆满了散乱的试卷和橡皮屑。我盯着坐在椅子上的儿子，他正咬着笔杆，眉头皱得能夹死一只苍蝇，嘴里嘟囔着：“这道题太难了，为什么要算这么麻烦的东西啊。” 这已经是三年级下学期了，数学难度明显上了一个台阶，从简单的加减乘除变成了稍复杂的混合运算和应用题。看着儿子那副痛苦的样子，我心里其实挺无奈的，但又不能表现出来。
为了让他明白这些枯燥的数字有什么用处，我决定暂时放下课本，带他去菜市场，或者说，来一场“实战演练”。“别在那里叹气了，走吧，带你去买点晚饭的食材，算好了再去结账。”我随口说道。儿子一听能出去，一下子跳了起来，虽然还是不太情愿，但总算动了起来。到了菜市场，空气里混合着泥土、鱼腥味和刚出炉的烤肠香，这种烟火气让我的心情莫名放松了一些。
我们直奔蔬菜区，停在一堆红彤彤的西红柿前。“儿子，你看这些西红柿，标价是3块5一斤。今天咱们要买5斤，你觉得该给多少钱？”我随口考他。他愣了一下，下意识地掏出手机想打开计算器，被我按住了手。
“别用手机算，用脑子想想，这可是三年级就学的乘法，不是让你查表。”他皱着眉头，手指在空中比划着：“3块5乘以5，3乘5是15，0.5乘5是2.5，加起来就是17块5？”我笑着补充道，“对，但菜场里哪有找0.5毛钱的，一般都按18块算。”接着我们去了水果区，买了些苹果和香蕉。
买苹果时，老板告诉“我”：“这苹果5块钱一斤，你买3斤，还能额外送两个橘子。”儿子眼睛一亮，立刻开始计算：“5乘以3等于15，再加上送的橘子。”他边算边说：“原来买东西还能顺便得到东西，数学真的好用啊！”看着他兴奋的样子，我感到很欣慰。我原以为教孩子数学只是教解题方法，没想到数学在生活中还有这么实用的一面。
就像课本上那些”小明去超市买东西”的题目一样，生活中每天都在菜市场、便利店、超市上演着真实版的”数学大作战”。晚饭后，我们并没有结束这场”数学大作战”。路过便利店时，儿子坚持要买瓶饮料。饮料标价8元，刚好赶上店里有活动，满20元减5元。他看着货架上的酸奶，又看了看手里的饮料，突然兴奋地拉住我的手：”妈妈，我知道啦！”
如果说真的买两瓶饮料，再买包薯片，是不是就能减掉5块钱？” 我点点头，让他自己算。他飞快地列出了算式：\(8 + 8 + 10 = 26\)，然后减去5元，说真的得出21元。看着他把钱递给收银员，听到“一共21元”的播报声时，他脸上那种成就感